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No capítulo IV – Âmbitos de Animação Sociocultural

   Abordamos os âmbitos da Animação Sociocultural, concluindo que assentam na existência de uma dimensão triangular: âmbitos espaciais, onde caracterizámos e diferenciámos a Animação Rural da Animação Urbana; âmbitos etários, onde analisámos as designações de Animação Infantil, Animação Juvenil, Animação de Adultos e Animação na Terceira Idade, abordando, em simultâneo, as diferentes instituições que operam nos diversos escalões etários através de programas de Animação Sociocultural; o terceiro âmbito, denominado como o sector das actividades e também das técnicas e recursos para a Animação, reflectiu diferentes dimensões constitutivas da Animação Sociocultural – social, cultural e educativa.

   Concluímos que estes âmbitos de intervenção, reflexos da acção humana, não podem ser considerados estáticos nem autónomos uns em relação aos outros, estando já consagrados a Animação Teatral, a Animação Turística, a Animação Socioeducativa, a Animação na infância, na juventude, nos adultos, na terceira idade. Todavia há que mencionar outras modalidades, como a Animação termal, a Animação comercial, a Animação de prisões, a Animação de hospitais, a Animação comunitária, a Animação de museus, a Animação de bibliotecas, a Animação terapêutica, a Animação de rua, a Animação ambiental, na certeza que, no futuro, emergirão outros âmbitos configurados por novas realidades e necessidades sociais. Acreditamos, que no futuro serão necessários muitos Animadores que promovam o bem estar através de programas que estimulem a participação criativa e comprometida com o desenvolvimento humano.

   Também somos conscientes que, em matéria de âmbitos, não defendemos uma Animação “guarda-chuva” onde tudo se alberga, nem tão pouco entendemos a Animação Sociocultural como uma metodologia onde se encontram respostas para todos os males do mundo. Acreditamos, humildemente, que a Animação Sociocultural, através dos diferentes âmbitos e com a realização de programas que respondam a diagnósticos previamente elaborados e participados, constitui um método para levar as pessoas a autodesenvolverem-se e, consequentemente, reforçarem os laços grupais e comunitários.